《玩藝術，酷思考》



懂得欣賞藝術也是一種競爭力，

但藝術要如何學習？藝術修養要怎樣培養？

如何看懂藝術作品？如何看藝術學思考？

作者一一解答你的困惑。



作者是一個有國中生兒子的媽媽，但她同時也是藝術專業學者，也是國內多所美術館的顧問。不少親朋好友經常問起：我不懂藝術，要怎麼教孩子欣賞藝術？要如何培養孩子的藝術思考與美學素養？



於是，她以專業的角度，搭配身為母親的貼心，提供理論與實務作法，圖文並茂地讓家長了解孩子多大可以開始學藝術、談環境中可見的各種視覺藝術，包括家中可見之報章雜誌的圖像呈現，兒童圖畫書中的插畫作品，家中各類物品的設計性等，進而談到走出家門處處有藝術，最後談到走入相關場域，例如美術館等地。以及在和孩子談藝術之前，大人必須先解構自己對美術的想法、接納孩子對美術的多元觀點，然後必須共同欣賞與討論。



此外，藝術不只在美術館，作者引領我們從生活中認識藝術的基本元素。還有，色彩、主題、造型、背景、比例等內涵，也是我們理解藝術的好方法。並且讓讀者可以從跟孩子的討論中，了解到自己與孩子的美感經驗。並從心理學的角度看兒童的思考判斷能力，以及視覺邏輯發展的能力，導向藝術教育提升美感階段的觀點。



另外一大重點是，如何從欣賞到思考，所以作者不僅提供了學理上的藝術鑑賞方法，還有直覺式的藝術鑑賞討論，有方法就不會言之無物；同時，還要從練習中學會描述、分析、解釋、判斷。



真正的實踐是，父母師長可以帶著孩子一起走入美術館，來一趟美術館小旅行；將學到的方法實際運用，感受學習的樂趣與成就感。



最後一章則會回答一些教育現場中，父母最想問與經常問到的問題，如：如何鼓勵孩子更喜歡欣賞藝術？我的孩子愛畫畫，需要怎樣幫他準備繪畫媒材？我的孩子愛塗鴉，需不需要教他畫寫實具象物？我的孩子不會用固有色，怎麼教他認識顏色，並且用正確的顏色畫畫？老師誇獎我的孩子有天份，是否該讓他去讀體制內的美術班....等等問題，書中都有詳盡的解說。

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  江學瀅
  
  
  
  師大美術系、紐約大學（NYU）藝術治療碩士、藝術教育博士研究，師大美術研究所藝術教育組博士班
  
  
  
  台東大學兒童文學碩士
  
  
  
  目前任教於中國文化大學心理輔導學系、國立台灣師範大學美術系（兼任）
  
  
  
  擁有美國藝術治療學會之登記藝術治療師（ATR）與台灣諮商心理師證照。
  
  
  
  有一個國三的兒子
  
  
  
  著作：《走進米羅的世界》、《小小藝術大師》套書、《兒童藝術大師》套書、《我的任意門：打開心門，看見自己》